Nauka pisania, spółgłoski „Kura krok 3”

Opis

„Spółgłoski” to trzeci etap specjalistycznego treningu grafomotorycznego, stworzonego z myślą o osobach ze spektrum autyzmu. Skupia się on na rozwijaniu umiejętności samodzielnego zapisywania wszystkich spółgłosek pisanych oraz drukowanych (małych i dużych).

Zastosowanie w praktyce

Uczeń przechodzi ołówkiem lub mazakiem przez wyznaczone tunele, starając się nie wyjeżdżać poza linie, samodzielnie planując ruchy kształtujące daną spółgłoskę. Po uformowaniu litery uczeń wodzi po niej palcem i wymawia jej nazwę. Gdy czynność sprawia trudność, terapeuta może zastosować modelowanie – samemu kreśląc literę podczas gdy dziecko obserwuje prawidłowy ruch dłoni.

Cele terapeutyczne

Głównym celem terapeutycznym jest pokonanie barier wynikających z zaburzeń praksji i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Samodzielne pisanie uczy koncentracji uwagi, dokładności i poszerza zakres kompetencji grafomotorycznych ucznia o pozostałą część polskiego alfabetu.

Zawartość zestawu i specyfikacja

Zestaw zawiera:

Cztery zeszyty w formacie A4 (łączone spiralą, zadruk jednostronny): zeszyt 6a „Spółgłoski drukowane – duże” (144 kartki), zeszyt 6b „Spółgłoski drukowane – małe” (106 kartek), zeszyt 7 „Spółgłoski pisane – duże” (100 kartek) oraz zeszyt 8 „Spółgłoski pisane – małe” (120 kartek).

Dla kogo?

Dla dzieci i osób z trudnościami w zakresie motoryki małej, praksji oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Pomoc szczególnie przydatna w:

terapii ręki, zajęciach rewalidacyjnych, wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej.