Nauka pisania, samogłoski „Kura krok 2”

Opis

„Samogłoski” to drugi etap innowacyjnej nauki samodzielnego pisania. Zeszyty kontynuują technikę aktywnego rysowania wewnątrz „tuneli”, jednak tym razem wyznaczane ścieżki przyjmują kształty pierwszych liter alfabetu – samogłosek drukowanych oraz pisanych (w wersjach małych i dużych).

Zastosowanie w praktyce

Przed uczniem kładziemy skserowaną kartę z zeszytu oraz narzędzie pisarskie. Zadaniem podopiecznego jest poprowadzenie linii wewnątrz wyznaczonego tunelu w taki sposób, by nie dotknąć jego ścian, kreśląc tym samym poprawny kształt litery. Następnie uczeń, wraz z terapeutą, wodzi palcem po narysowanej linii i głośno wypowiada nazwę nowopowstałej samogłoski. Tunele stają się stopniowo coraz węższe, co wymaga postępującej precyzji.

Cele terapeutyczne

Głównym celem terapeutycznym jest przełamanie oporu przed samodzielnym kreśleniem liter, poprzez wymuszenie u dziecka aktywnego planowania ruchu (praksji). Stopniowanie trudności ułatwia naukę, a wokalizacja litery po jej napisaniu integruje bodźce wzrokowe, czuciowe i słuchowe, co pozytywnie wpływa na zapamiętywanie jej kształtu.

Zawartość zestawu i specyfikacja

Zestaw zawiera:

Cztery zeszyty w formacie A4 (łączone spiralą, druk jednostronny): zeszyt 3a „Samogłoski drukowane – duże” (40 kartek), zeszyt 3b „Samogłoski drukowane – małe” (47 kartek), zeszyt 4 „Samogłoski pisane – duże” (48 kartek) oraz zeszyt 5 „Samogłoski pisane – małe” (48 kartek).

Dla kogo?

Dla dzieci i osób z trudnościami w zakresie motoryki małej, praksji oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Pomoc szczególnie przydatna w:

terapii ręki, zajęciach rewalidacyjnych, wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej.